Una de las destrezas que más preocupa a la hora de aprender un idioma es la comprensión auditiva. Si bien es cierto que recientemente la práctica auditiva ha pasado a tener un papel de mayor protagonismo en las aulas, aún queda mucho camino por recorrer para equipararla -en términos de horas de práctica- a otras destrezas como, por ejemplo, la comprensión lectora o el estudio de la gramática.
El examen del Listening CAE consta de cuatro partes fundamentales:
- Listening part 1: Multiple choice
- Listening part 2: Sentence completion
- Listening part 3: Multiple choice
- Listening part 4: Multiple matching
En concreto, en esta entrada vamos a centrarnos en la práctica de la parte 3, en la cual el candidato debe escuchar una grabación de unos 4 minutos de duración en la que dos personas charlan sobre algún tema a modo de entrevista.
Las preguntas a responder por el candidato son 6 y para cada una de ellas se ofrecen tres posibles respuestas. Lo peor de esta parte es que es la más larga de todas y la que más atención requiere por parte del candidato. No obstante, algo positivo a destacar es que las preguntas siguen el orden de la grabación, por lo que identificar la información suele resultar más sencillo.
A continuación, te damos algunas pistas para prepararte con éxito la parte 3 del examen. Toma buena nota:
1. La parte es la más larga y la que más texto tiene, por lo que es muy importante que desarrolles técnicas de lectura rápida para aprender a discriminar la información fundamental de la no esencial. En este sentido, te proponemos, por ejemplo, leer con calma las preguntas, subrayar la información más relevante y dejarte para el final la lectura de las respuestas, en caso de que tengas tiempo suficiente. Recuerda que lo importante es saber la información que tendrás que identificar durante la audición.
2. Como es habitual en la mayoría de los exámenes, Cambridge también utiliza ‘distractores’. Sospecha siempre de aquellas frases del audio en la que empleen palabras exactas a las que se muestran en las opciones de respuesta.
3. Intenta descartar todas las respuestas que puedas en la primera ‘ronda’. Así te será más fácil dilucidar cuál es la correcta en la segunda audición.
4. Procura centrarte en escuchar todo lo que puedas y retener la máxima información posible en la primera audición.
5. Puesto que se trata de la parte más larga del examen, te recomendamos que escuches entrevistas, conversaciones y monólogos largos siempre que te sea posible. Acostúmbrate a escuchar de manera activa e intenta memorizar toda la información que te sea posible.
Ha llegado el momento de practicar. A continuación, te proponemos que practiques la parte 3 del listening CAE con una charla TED sobre abejas. Recuerda poner en práctica todos los consejos que acabas de leer ¡Ah! y permanece atento a nuestro blog para más consejos y ejercicios prácticos sobre exámenes Cambridge… ¡No te pierdas nuestras entradas!
LISTENING PART 3
You will watch a TEDTALK about urban beekeeping with an expert called Noah Wilson-Rich. For questions 1-6, choose the best answer.
1.The speaker implies that the ongoing decline in the number of honeybees might bring about…
a. A sudden collapse of the food industry
b. A colony disorder
c. A considerable reduction of crop yields
d. An increase in the price of some foods
2. Why are beehives kept on rooftops in cities?
a. Because some people might find the idea of coming across bees terrifying
b. To help prevent bees’ exposure to pesticides
c. Because there aren’t enough green areas in the cities
d. To create vertical gardens
3. According to the speaker, green roofs…
a. Will increase crops production in a sustainable way
b. Are key to reduce pollution levels
c. Might help stop climate change
d. Help cities look greener
4. What does the speaker mean by ‘urban island’?
a. Bees living in cities cannot get killed by mites
b. Temperatures are warmer, therefore bees increase their production of honey
c. Living conditions for bees might be more favourable in cities
d. Pollen levels are higher, so bees have more food
5. The speaker is currently researching about…
a. Chemicals that are harmful to bees
b. Ways to make bees immune to pesticides
c. Oral vaccines to keep bees wholesome
d. Ways to improve bees’ nutrition
6. The ban on beekeeping in New York City is mentioned to…
a. Encourage people to keep bees in urban areas like parks
b. Warn about the potential dangers of bees’ disappearance
c. Describe how pollen is collected by hand
d. Illustrate an example of honey production without bees
Answer key: 1. D- 2. A- 3. A- 4. C- 5. C- 6. B
Manuela Mena es Licenciada en Traducción e Interpretación, Máster en Neuropsicología, Experta en Docencia Online &Qualified CELTA Teacher. Actualmente trabaja como directora académica de la escuela de idiomas TheLanguage House y CEO de la consultora educativa feelthelanguage.com. Asimismo, imparte clases en la Universidad Antonio de Nebrija y el SDI de Múnich, además de examinar para los diferentes niveles de Cambridge ESOL.